我的一宿本 - 言情小说 - 天才基本法在线阅读 - 分卷阅读79

分卷阅读79

    看着小男孩低落至极的脸色,林朝夕跨出座位,走了过去。

她走到他面前蹲下,陈成成的小脸迷茫地抬起。

林朝夕深吸了口气,所以说人还是不要立fg。

“陈成成,来跟我混吧!”

一束阳光透过窗口落下,她很直接地伸出手。

——

差不多一个白天的时间,林朝夕都履行着自己的承诺。

他们带拉陈成成一起午饭、一起看书自习,傍晚,绿洲基地大食堂外,他们也准备一起去找老林。

夕阳西下,炒菜和蒸米饭的香气笼罩四野,陈成成一步三拖地跟在他们身后,头发像海藻似的糟糟,乱糟糟低垂着,给人一种他很想乘机溜走的错觉。

下午的时候,她拉着陈成成跟他们一起看书,可没被老林洗过脑的孩子,和他们一道几何原本、做老林挑选出来的数学题,却完全不知道自己在学什么,就算陆志浩尽力讲解,他还是非常茫然。

是的,陆志浩大概在陈成成身上看到自己的影子,虽然他们一胖一瘦,但陆志浩已经把陈成成当做自己人。

所以现在,也是陆志浩走过去拉住陈成成的手,非常真诚地问:“你想走吗,不想和我们做好朋友吗,你还想和章亮好吗?”

“我……我想回去看书。”陈成成小朋友回头看着阅览室方向,吞吞吐吐。

“一个人坐阅览室有什么意思,我们一起去学习啊!”

花卷拍了拍陆志浩:“老陆,你现在怎么这么热爱学习,刚才考的很好吗?”

陆志浩被他一戳,脸又皱了。“还是很难吧!”花卷说。

陆志浩:“你又全靠蒙吗?”

花卷笑,很开心:“不对,有一道超难的,我想出来了!”

陆志浩也跟着他笑:“我也是!”

两个小朋友在荷花池边莫名其妙就对着哈哈大笑起来,搞得站在旁边的陈成成很不好意思。

“我……我……成绩太差……不……不和……你们在一起了。”陈成成努力想挣脱陆志浩的手,脸在夕阳下红彤彤的。

林朝夕和裴之并肩站着,她叉着腰,刚想说什么,只听裴之开口了。

“一起走吧。”裴之只说了四个字。

闻言,陈成成抬头,眼神中充满希冀。

“花卷都在,你不用担心。”裴之补充道。

“裴哥你什么意思!”花卷嚷。

“让你好好看书的意思。”裴之边说边偷跑起来。

花卷开始猛追他,“你站住!”

陈成成站在他们身后,看着裴之的背影,忽然备受鼓舞,用力点了点头。

林朝夕笑了,怎么这么好哄,学神影响力真可怕。

——

“咦,不是说很怕被淘汰吗,怎么又找了个人?”

绿洲基地大食堂,老林正站在橱窗里打菜。他舀了一大勺进陆志浩的饭盆了,看着跟在他们后面的陈成成小朋友,问道。

陈成成缩着脑袋,什么话也不敢说。

“师父,陈成成比我聪明,他很厉害的,您教教他吧!”

“我有得选吗?”老林看了她一眼,戴着口罩,说话瓮声瓮气的。

林朝夕正在纠结今天的胡萝卜炒芹菜,下意识喊道:“那个少一点少一点!”

老林直接给舀了两勺。

林朝夕看着餐盘里小山高的蔬菜:“为什么这么多!”

老林:“吃完,我教他。”

林朝夕:……

——

食堂里人来人往,确实不像什么正紧读书的好地方。尤其教书的人,还是一位穿着食堂制服、忙东忙西的大叔。

老林给学生打完菜,就去拖地板,帮阿姨们整理餐盘,中间他还抽空爬上梯子,换了个坏掉的灯泡。

林朝夕非常愁苦地吃完了一大盆蔬菜,老林也践行自己的诺言,干活的时候把陈成成贴身带好,传授秘籍。

而他们几个,现在成了师父的旧爱,只能凑在一张角落的小餐桌上,完成老林布置的任务——把所有简单的几何的几何定理,亲自验证一遍,能想出更多的验证方式当然更好。

做之前,他们都以为这会是件很枯燥无聊的作业,做着做着却发现更多的趣味。

就算是最基础的勾股定理,仔细研究,却发现它不仅和边长有关,也和面积有关,甚至还蕴含乘法分配律。

背下的公式定理只能算是背下的,而自己亲自证明过的东西却是自己的。原本枯燥的知识,越是深入下去,反而越有趣。

甚至有时你仿佛也站在历史长河中,能感受到先贤智慧闪光瞬间的那种兴奋和愉悦。

不知过了多久,林朝夕抬起头,发现陈成成站在桌边。

也不知道老林到底教了陈成成什么,小朋友脸上充满这一种兴奋感。

他站在灯下,试探着问她:“林朝夕……我……我还有个同学,和我一起住,他……我能带他一起来吗?”

林朝夕:???

第50章人多

“当然可以!”片刻后,林朝夕毫不犹豫地说。

陆志浩花卷包括裴之,都不觉得她的回答有任何问题,甚至连头都没抬,沉浸在自己的世界中。

陈成成很高兴,小少年脸上终于有笑容,白月光一样好看。

陈成成带来的同学名叫安贝贝,和他的名字很搭,都是abb形式。安贝贝不像陈成成那么胆小,很大大咧咧的。

不过林朝夕回忆了下,安贝贝好像是被第七小组赶到边上的另一个孩子。

“这个也太简单了!”

刚坐下来的时候,安贝贝还对他们在学什么很不理解。

林朝夕看了眼他们面前的题目。

的证明题,对于见惯复杂平面几何题的奥数生来说,确实有些很简单,但就像老林说的,它本身最精妙处不在于证明,而在于从公理在一步步论证出结论的过程,对训练逻辑思维非常有好处。

“甚至连爱因斯坦都说'如果欧几里得未激发你少年时代的科学热情,那你肯定不是天才科学家'。