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永川师范大学和百草大学的两支专家团队，会就“奥数教学与数学能力的培养”展开多人合作辩论报告，下面让我有请永川师范大学刘教授及其团队。”全场再次鸦雀无声，随后又是一阵sao动。学生们没想到，这次会议还可能真与他们有关。“讨论我们吗？”“会让我们上台吗？”“好紧张！”“你想太多。”学术会议离他们太遥远，学生们窃窃私语，不停有人说话和反驳。但恰好在数学联赛成绩公布当日，又邀请他们这么多集训生旁听，林朝夕想，这次会议和平常的学术会议相比，可能还真会有点不一样的地方。第129章容易第一组专家团队上台。和其他学生一样,林朝夕摊开本子，准备认真听讲。可当永川师范大学刘教授团队展开ppt后,林朝夕就发现，这个活动,还真是一个教育学学术交流活动。所谓的学术交流,真的挺枯燥和无聊的。刘教授援引了几篇文章,先讲综述部分。大体内容是：奥林匹克数学只是为小部分学生准备“数学课外活动”。林朝夕看着那些被引用的文献名称，怎么都觉得它不像是学术论文。而更像是对一些观点和看法的摘取。随后,刘教授展示了研究数据和图表。林朝夕一开始还认真想看数据,却发现数据来自对某市奥数课外学习状况的五年跟踪研究。第一份图表统计了校外奥数参与度。结果发现，小学生选择校外奥数课程比例在三年级时有显著增加。第二份图表则是校外奥数课程投入的时间和金钱。结果发现，课外学习费用从200x~200x年的元（该年居民人均可支配收入为28838元）,上涨到200x~200x年的多元（43851元）。“大家可以计算下，这个数字，占人均可支配收入的百分比。”台下很多数学书都算得飞快,随后发出叹声：“将近百分之二十,好多啊！”“所以你们知道，父母为你们的学习,究竟付出了多少。”林朝夕的目光落在城市名上，据林朝夕所知，它的房价和年人均可支配收入基本持平。学区房更是天价。家长们在学生奥数上花费大量金钱,确实因为奥数与升学挂钩，它很功利。可对家长们来说，如果不努力试下走这条捷径,剩下的那条大道，其实从来不为他们敞开大门。可这种情况，她又不能出声说什么。她憋了一会，只能在笔记本上画了个圈，然后又画了个圈……不多时，一只铅笔小猪成型。林朝夕看着猪，又看着台上的教授，在想要不要加副眼镜什么的……她想到这里，左边推来一张纸。低头看去，上面是两道数学题，字迹清隽，出自裴之。林朝夕扭过头，很有种偷偷走神被抓包地羞愧感。裴之看着她，摘下左耳上不知戴了多久的耳机，递了过来。林朝夕木然地将耳机塞入耳中，轻盈悦耳的小提琴声传出。整个世界都很清新明澈。身边的俊朗少年按了两下自动铅笔，林朝夕终于明白过来，这是让她别听了，随便做两道题都好。林朝夕定了定心神，是啊，她也没必要纠结和难受。专家学者的看法，其实和他们又有多大关系呢？拉过裴之的出题纸，林朝夕开始认真思考。时间也不知过了多久，陆志浩推了推她，很震惊：“你们在干嘛？”“裴哥的特训题。”林朝夕说。陆志浩苦口婆心：“你怎么不认真听，机会多难得？”因为我不听，都知道双方专家要探讨什么……台上的学术辩论活动进行到中期，刘教授团队拿出相关研究数据，通过家长的反馈表，试图证明奥数训练让孩子们逐渐丧失数学学习兴趣：“有关专家认为，只有5%智力超常儿童适合学习奥林匹克数学……”“你认可吗？”林朝夕问。“我也不知道。”老陆同志一如既往诚实。林朝夕说：“这个团队辩论，不适合我们听，而无论它产生什么结论，其实都和我们没什么关系。”“为什么啊？”陆志浩这样问道，而前方的学术辩论告一段落，接下来应该是提问时间。会场内有点熙熙攘攘，老师们、专家们、学术们，大概都在交流各自观点。可让人意外的是，台上刘教授团队并没有第一时间下台。主持人王教授按住话筒，缓步上台，与他们小声交谈后，又匆匆下台，同大会主办方交流。其他人都不知道发生什么，但却不约而同看向冯教授方向。大会主办方躬身过去，去询问冯教授的意见。老人家不知道说了什么，工作人员表情尴尬了下，随后像下定什么决心，他们冲站在台上的刘教授团队点了点头。主持人也再度上台：“感谢双方专家为我们带来精彩的辩论。”她脸上笑盈盈的，非常谦和客气，“接下来，按照会议流程，应该是属于各位老师和专家的提问时间。”话音未落，已经有人抢着举手。“这位老师看来有很多想说的，不过请等待一下，经大会组委会协商，我们决定在本次会议中加入一个特殊环节。”王教授伸出手臂，退了半步，让位给刘教授。“各位专家老师、各位同学，我刚才向大会主办方做了一个私人请求。在我得知大家身后的学生，是来自各项数学竞赛中获奖的尖子生后，我就想让他们也上台讲讲。”刘教授顿了顿，继续说道：“他们中有的来自我省数学集训队，也有的来自国家集训队，都是万里挑一的优秀数学生。”礼堂内先是静了静